‘博亚体育app下载’ 网络原住民 真的会上网吗?

本文摘要:在互联网社会,网络技术、网络素养是必不行少的基本能力,就像在工业社会中每小我私家都需要具有识字能力的文化素质。人们需要正确认识到互联网社会的时代需求,正视在青少年发展发育历程中网络技术习得和网络素养培育的重要性和紧迫性。今世青少年作为互联网的原住民,天生就带有一定的网络“基因”。 造就青少年网络素养具有天然优势和技术条件,只要人们加以重视,势必能够取得比力好的预期结果。

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在互联网社会,网络技术、网络素养是必不行少的基本能力,就像在工业社会中每小我私家都需要具有识字能力的文化素质。人们需要正确认识到互联网社会的时代需求,正视在青少年发展发育历程中网络技术习得和网络素养培育的重要性和紧迫性。今世青少年作为互联网的原住民,天生就带有一定的网络“基因”。

造就青少年网络素养具有天然优势和技术条件,只要人们加以重视,势必能够取得比力好的预期结果。然而,在青少年社会化历程中负担重要功效的教育机构、家庭、企业,没有完全认识到造就青少年网络素养的须要性,甚至许多时候还会把网络看成洪水猛兽来看待,阻挡将网络素养作为青少年必须造就的基本能力,接纳种种隔离、阻断的方式,尽可能少地让青少年接触和使用网络,更不要谈造就网络技术和网络素养。

因而,需要引导全社会重新认识互联网社会的时代特征,重新相识网络素养对青少年生长的作用,让学校、家庭和企业联手打造切合青少年发展特点的网络素养造就体系。培育青少年的网络素养需要增强学校教育,将网络素养作为普及性义务教育基础课程。要与时代同步,通过有针对性的教育和造就,根据青少年接受能力设置课程体系,从网络知识、网络技术、网络宁静、网络创新等软硬件各个方面综合提升青少年的网络素养。

网络素养教育既要让学生掌握网络世界中所需要的知识和技术,更要发挥网络在造就青少年学习能力、实践能力和创新能力方面的努力作用,为青少年未来生活、学习和事情奠基重要基础。培育青少年的网络素养需要发动家庭到场,掌握住青少年上网的第一场所。随着近年来移动互联网和智能手机的普及,青少年第一次接触网络往往是在家庭内部,在进入学校之后最主要的上网场所仍然是家庭,家庭饰演着青少年网络素养培育第一场所和第一责任人的角色。

家庭到场青少年网络素养培育与学校的正规教育有所差别,怙恃的网络知识、网络素养和网络行为对青少年有直接的身传言教,会潜移默化地影响子女的网络知识、网络素养和网络行为。故而,在家庭到场中应该偏重亲子教育和亲情作用,通过努力、有效、包容的亲子相同促进相互之间的换位明白和情感联系,以更好地资助青少年习得和提升网络素养,制止其过分依赖网络世界。最后要强调企业责任,推广企业与家校之间的互助。

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所有的网络平台和互联网公司作为给青少提供网络空间和内容的主体责任人,必须负担相应的企业责任,尤其是在网络游戏、网络视频和短视频、网络直播、网络文学和动漫等青少年最喜欢的网络内容和网络领域,更是需要相关互联网企业高度重视提升青少年网络素养的措施。条件允许的情况下,应当提倡企业团结学校和家庭,配合提升青少年网络素养,多开展与腾讯DN.A计划类似的,团结学校和家庭配合致力于提升青少年网络素养的公益项目。正如中国日报社、新教育研究院和腾讯DN.A计划克日在北京配合举行的“青少年网络素养与教育创新论坛”发出的《青少年网络素养教育倡议》中同样提出的那样,应重视网络素养的家庭教育,强化教育系统的主阵地作用,营造康健的网络情况,增强社汇合力缩小数字鸿沟。

网络技术在现代化国际竞争中具有先导性、全局性作用,必须将培育青少年网络素养放在优先生长的战略职位。培育青少年网络素养不仅顺应了互联网社会的时代特征,而且掌握了未来经济社会生长的科技脉搏。网络素养是互联网时代最基础的人口素养,应当把青少年网络素养造就作为国家战略任务来举行顶层设计。坚持驻足中国详细国情,以当前中国经济社会技术生长水平为现实基础,正确认识中国存在的青少年城乡数字鸿沟和学校网络素养教育不足的现状,坚持政府主导、社会到场、企业履责和全民行动的原则,缔造清朗的网络空间,优化和合理设置网络资源,革新和创新青少年网络素养教育的方式方法,充实发挥各到场方的努力作用,全面建设青少年网络素养培育体系,最大限度加速培育和提升青少年的网络素养,为国际竞争和国家生长提供人才的战略梯队。

(作者:田丰,中国社会科学院社会生长战略研究院)。


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